婉转动听的诗词吟唱、婀娜多情的舞姿翩跹、气势磅礴的经典诵读，诙谐幽默的学生快板，活泼欢快的笠翁对韵，惟妙惟肖的童话剧表演，把新安小学的班级庆典活动推向了一个又一个高潮。
一、问渠那得清如许，为有源头活水来——经典浸润
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，新安小学一直致力于书香校园建设，踏歌追梦，诗意前行。拥有一种卓然不群的气质，拥有一副舌灿莲花的口才，拥有一身渊博睿智的儒雅，提升厚淀学生的核心素养，是新安小学一以贯之的育人宗旨。而诵读经典作品，就是不二法宝。。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，更是教师用于培养学生语文素养的载体。为了能从经典诗文中精选和建构语文课程内容，使语文课程内容更具开放性和创新性，更切合学生学习的实际需要，新安小学专门成立了一个优秀的教师团队，开发了与经典诵读同步的校本课程《语文的星空》。校本课程出版后，随语文教材进入了课堂。
为了能让经典真正融入孩子的血液，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发诵读的兴趣，学校从读的时间、读的形式、读的方法，都进行了有效的尝试。刘勰在《文心雕龙.知音》中写道：“夫缀文者，情动而辟发；观文者，披文以入情。”创设情境，营造氛围，春风化雨，润物无声。集腋成裘，积沙成塔。学生在诵读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，浸润美的熏陶。
二、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊——课程引领
课程是指向月亮的金手指。为了让课程建设更好的落地生根，学校在开学初就提出，每个学期每个班级都要以庆典的形式来展现班级成果。同时为了让课程建设更好地渗透学科素养，学校注重加强学科之间的整合，让语文，音乐，美术等学科有机结合，融表演、书画、吟唱、舞蹈、乐器于一体，让学生对经典名著的感悟通过演、画、唱、跳出来，让经典诵读的精髓真正融进孩子的骨子里去，让悠久的文化精神在孩子们血脉中流淌，让深远的文化底蕴支撑起民族的脊梁，也成了推动语文教学改革的有力之举。
在诵读经典班级庆典展示活动中，各班确实下了不少功夫，八仙过海各显神通。,一年级的课本剧《没头脑和不高兴》，手语舞蹈《跪羊图》，师生同台鼓舞《最好的未来》，二年级的背古诗，悟情怀，三年级的诵《论语》，学圣贤,四年级的学生快板，童话剧《绿野仙踪》、诗歌朗诵《相信未来》，五年级的唱诗词，品神韵，把诗人笔下的古典诗词，或是吟诵，或是以古诗新唱，或是以舞蹈的形式诠释，或是以活泼的节奏灵动的韵律展现，形式 多样，新颖精彩，台上倾情演出，台下掌声不断。班级庆典活动的开展，更进一步触动 了孩子们的经典诵读的热情，也深化了诵读经典的意义，让经典诵读更深入人心，影响深远。
三、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香——生命绽放。
孟子说，人皆可以为尧舜，佛家说，众生皆具如来藏行。每个人都有无限发展的可能，尤其是儿童。教育就是帮助孩子寻找发展的最多可能和最好可能，为每一个孩子提供合适的土壤，促进他们主动的，生动活泼的发展。为此，学校以活动为载体，积极搭建展示平台，让每个孩子都在舞台上熠熠生辉。
在丰富多彩的“读书节”活动中，同学们积极踊跃，热情高涨，作品异彩纷呈，一摞摞读书笔记饱含着收获的喜悦，一篇篇日记记录着成长的酸甜苦辣，一枚枚精致的书签上跳跃着灵动的音符，一张张设计匠心的手抄报闪烁着智慧的光芒。在浓浓的书香氛围中，孩子们耳濡目染，润物无声，感受经典诗文的魅力，领略中华文化的博大精深，时时受到熏陶，处处得到滋养。
一台台节目的精彩纷呈，一场场演出的热情高涨，如火如荼，如诗如歌，已然成为学校一道亮丽的风景，为学生的学习生活注入了活力，带来了生机，唤醒了灵性，得到了滋养。孩子兴奋了，家长兴奋了，老师兴奋了——
孩子兴奋了——四年级的陈晓彤刚刚走下舞台，还没来得及摘下头上的道具，就兴奋地告诉我们，这样的演出太喜欢了，原来我们背诵古诗词了感觉有点难，现在觉得特别有意思，我们自己编节目，自己写台词，自己做道具，自己站到舞台上演出，让我们觉得每个人都是明星，都是导演，都是大腕儿，特别自信，特别自豪，还懂得了和同学间的亲密合作！
家长兴奋了——三年级的沈一鸣的家长说：我家孩子自从一听说搞班级庆典，就特别兴奋，积极性特别高，每天回家积极背台词，积极和同学商量演出服装，干什么事都来劲了，我们家长也跟着激动，孩子在学校里不是死读书读死书，而是以这种庆典的方式让孩子绽放，我们认为这种形式真好，既培养了孩子的综合能力，又让孩子认识到他们的无限可能，我们希望这样的活动要多搞，要常态化。
老师兴奋了——韩雪老师说，我们觉得这样的演出就是带着孩子一起玩，一起在诗词中徜徉，唱啊，跳啊，说啊，演啊，轻轻松松，快快乐乐，不经意中，就把那些经典的诗词花朵，点缀在了孩子们的心间，用经典奠基激发起他们一生的文化向往，我们和孩子们一样，累并快乐着，幸福并收获着。
新安小学孙先锋校长在看了孩子们的演出后，难掩内心的激动，他说，我们推进这样的活动目的有三:一是班级宏大的诵读展示。通过不同形式的展示活动，培养诵读兴趣，感受诵读魅力，让孩子爱上阅读，让兴趣成为最好的老师;二是学生难忘的节日庆典.其实这个活动的开展，我们并不在乎孩子们读的怎么样演的怎么样，我们在乎的是，让每个孩子都能够登上舞台表现自己，绽放自己，每个孩子都能够在舞台上收获快乐，收获成长。让孩子站在舞台正中央——我们就是要以节日和庆典般的虔诚和隆重给孩子生命的成长留下最幸福美好的回忆。三是推进课程建设的有益尝试。课程建设既不神秘，也不艰难，只要我们永远在路上。我们每个人首先要有课程的意识，其次是研发的行动，这样我们的课程建设才能够摇曳生辉多姿多彩。
新安小学的班级庆典活动如一树一树的花开，洋溢着爱，流动着暖，充溢着希望，书写着岁月的流金溢彩。
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