绘本融合提素养  专家引领助远航

--徐州市“三新四行动”背景下小学英语绘本阅读与主教材融合教学研讨活动在新沂市新安小学一分校举行

    为探索小学英语学科课内外融合教学的新路径，提升我市小学英语课堂教学质量。2024年4月25日，徐州市“三新四行动”背景下小学英语绘本阅读与主教材融合教学研讨活动在新沂市新安小学一分校顺利开展。本次活动特邀请徐州市教育科学研究院小学英语教研员吴莹老师，新沂市教师发展中心刘欣老师，邳州市教师发展中心徐瑞悦老师，睢宁县教师发展中心李春子老师莅临新小一分校做专题讲座并深入指导教研。新安小学教育集团林小场校长，新安小学一分校段南京校长、睢宁县、邳州市教师代表各50人，新沂市教师代表160人参加了本次活动。

新沂市教师发展中心小学英语教研员刘欣老师对小学英语课内外融合教学进行解读和分析。刘老师从教材内容到命题题型，从课标到学生学习技能的提升进行了全面分析。

新沂市窑湾镇中心小学朱佳老师和五年级孩子的绘本课堂：The Street Party。（匹配教材: 五下Unit6 In the kitchen）

邳州市福州路小学王薇老师和三年级孩子的绘本课堂：My Noisy Schoolbag。（匹配教材: 三下Unit3 Is this your pencil?)

睢宁县新城区第二小学王晨老师和四年级孩子的绘本课堂：  A Hat's Trip 。（匹配教材：四下Unit4 Drawing in the park.）

邳州市教师发展中心徐瑞悦老师讲座《主题意义背景下的小学英语绘本与教材融合的策略》。徐老师通过分析教材，分享范例，给大家呈现了绘本与教材融合的方法，并就今天的绘本课进行研讨，分析绘本课程的意义及重要性。

睢宁教师发展中心李春子老师通过分享阅读视频分析阅读教学的重要性。提出：为什么要开展课外阅读？如何开展？谁来开展？什么样的途径开展？通过自己团队的实践活动，并和与会老师分享了睢宁县小学英语课外阅读实践取得的成果。

最后，徐州市教育科学研究所小学英语教科员吴莹老师就单元主题阅读教学实践存在的问题，结合关注思维，开发学生思维为主，从教学选材随意化，活动碎片化，教学模式化，思维低幼化等目前小学英语课外阅读存在的问题对老师提出要求和建议。吴老师说，要形成整篇的阅读理解，要离儿童更近，离教育更近。她强调：阅读及命题的有效结合，要特别重视教-学-评一体化。英语老师不仅要拓展阅读，还要会命题，要从喜欢→学会→情境→思维→高阶思维对学生进行培养。英语课必须以英语语言活动为主，设计合适的活动及情感基于课内教材的可融元素。

追风赶月莫等闲，平芜尽处是春山！相信有了吴莹老师及几位专家的指导，老师们在课内外融合绘本教学的的路上会更加努力前行！

责任编辑：郁玲玲