从“研”出发   解惑则“获”

——新沂市新安小学举行新课标名师课堂教学观摩活动

秋风万里动，空山秋气清。为深入学习新课标理念，促进教师专业成长，提高学校教师队伍的整体水平，为学校第二轮“教学评一体化”磨课活动树立风向标，新安小学于9月20日和9月22日分别举行语文、数学“新课标 新课堂”名师课堂教学观摩活动。本次活动邵店镇小学和新安小学语数老师参与活动。

积极打造“弘新课堂”  实现教学评一致

首先由新沂市教师发展中心语文教研员、江苏省特级教师臧松刚主任执教《鸟的天堂》，臧主任通过课初引导学生对词语进行梳理和分类，在情境创设中品读词句之精妙，通过渗透任务群的阅读策略，让学生感受到巴金文学作品语言、形象、情感方面的独特魅力和思想内涵。

随后在臧主任带来《积极走向“教—学—评”的一致》讲座，从语文学习任务群的基本形态，从学习目标的定位、学习任务设计的“三个主张”、学习任务的“三个要点”、学习任务的“三个特质”到学习任务设计的实施，向老师们表达了新课标下小学语文教学的设计理念。

建立“开新课程”体系  达成三会统领目标

徐州市铜山区教师发展中心教科员、江苏省特级教师王广科主任执教《复式统计表》，本课聚焦两个核心问题：为什么用复式统计表呈现数据？用复式统计表怎样呈现数据？通过对比，引导学生发现复式统计表的优势，培养学生的数据意识。

随后王主任带来了《小学数学教学的应然要求》，他认为：打造理想课堂要达成六个维度，以三会统领为目标体现核心素养的整体性，从走进数学、走进儿童、走进文化、走出数学四个方面培养学生观察、思考、表达的能力。

新安小学林小场校长认为，要积极打造“弘新课堂”，建立新安小学“开新课程”体系，高效的课堂应落实新课标理念，要做到四个“在先”：学在先、思在先、讲在先、评在先。培养学生的问题意识和思维能力，要引导学生学思结合，重视学习重心下移，重视教学评一体化，以核心素养统领下的提质课堂为主阵地，全面提升学生能力！

责任编辑：卢南