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从“研”出发 解惑则“获”
——新沂市新安小学举行新课标名师课堂教学观摩活动
秋风万里动,空山秋气清。为深入学习新课标理念,促进教师专业成长,提高学校教师队伍的整体水平,为学校第二轮“教学评一体化”磨课活动树立风向标,新安小学于9月20日和9月22日分别举行语文、数学“新课标 新课堂”名师课堂教学观摩活动。本次活动邵店镇小学和新安小学语数老师参与活动。
积极打造“弘新课堂” 实现教学评一致
首先由新沂市教师发展中心语文教研员、江苏省特级教师臧松刚主任执教《鸟的天堂》,臧主任通过课初引导学生对词语进行梳理和分类,在情境创设中品读词句之精妙,通过渗透任务群的阅读策略,让学生感受到巴金文学作品语言、形象、情感方面的独特魅力和思想内涵。
随后在臧主任带来《积极走向“教—学—评”的一致》讲座,从语文学习任务群的基本形态,从学习目标的定位、学习任务设计的“三个主张”、学习任务的“三个要点”、学习任务的“三个特质”到学习任务设计的实施,向老师们表达了新课标下小学语文教学的设计理念。
建立“开新课程”体系 达成三会统领目标
徐州市铜山区教师发展中心教科员、江苏省特级教师王广科主任执教《复式统计表》,本课聚焦两个核心问题:为什么用复式统计表呈现数据?用复式统计表怎样呈现数据?通过对比,引导学生发现复式统计表的优势,培养学生的数据意识。
随后王主任带来了《小学数学教学的应然要求》,他认为:打造理想课堂要达成六个维度,以三会统领为目标体现核心素养的整体性,从走进数学、走进儿童、走进文化、走出数学四个方面培养学生观察、思考、表达的能力。
新安小学林小场校长认为,要积极打造“弘新课堂”,建立新安小学“开新课程”体系,高效的课堂应落实新课标理念,要做到四个“在先”:学在先、思在先、讲在先、评在先。培养学生的问题意识和思维能力,要引导学生学思结合,重视学习重心下移,重视教学评一体化,以核心素养统领下的提质课堂为主阵地,全面提升学生能力!
责任编辑:卢南