文章摘要：弘新课堂｜学历案“课堂观察”助力学生素养落地——新安小学总校举行学历案听评课活动为促进学历案课堂教学的创新与变革，提升教师的专业素养，共同进行教研教学改革的思考与实践，共同探讨学历案在“双新”背景下以凸显“学生主体地位”、促进“教师专业发展”的课程改革路径，实现了多形式、广覆盖的交流效果，9月开始，新安小学集团总校开启一轮全学科学历案听评课活动。