玩转无纸化，乐学促成长

——新沂市新安小学一二年级无纸化测试

一代栋梁从小育，“双减”教育向阳开。为了深入贯彻落实“双减”政策，运用立体多元化的评价方式激励学生，真正减轻学生的学习压力和精神压力，促进学生综合素养的稳步发展，2024年1月10日，新安小学一分校一二年级的学生们以“游戏通关”的形式取代了过去传统的测试方法，打开了无纸化测试的大门。　

测试采用游考形式，孩子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，劲头十足。他们随机抽取自己的测试题签进行回答，回答完成后，教师根据孩子们的表现给出不同的等级评价。

【语文篇】

一年级语文区设置了“识字大闯关”“积累与背诵”“交流与表达”三个关卡。郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”孩子的表达能力、理解力都与识字量成正比；“积累与背诵”关卡是语文书里要求背诵的课文、古诗、日积月累；“交流与表达”关卡采用“看图说话”方式，考察孩子们的观察能力、语言表达能力和逻辑思维能力。经过老师的引导、启发，孩子们都能慢慢地把学过的词语一点点加进去，使句子变得丰富、生动、有趣。

二年级的语文区设置了三个关卡，快乐朗读、背诵与积累、交流与表达。丰富多彩的测评项目，让孩子们充满了期待与惊喜。萌娃们一个个积极思考，流利地说出了答案。

【数学篇】

 一年级数学组老师整合了一年级上册的知识点，设计出三个闯关游戏：口算、动手操作、解决问题。既注重了对学生核心素养的测评，检测了学生的动口、动手、动脑能力，又体现出数学的游戏化、趣味性。

二年级数学组老师整合了二年级上册的知识点，设计出三个闯关游戏：直接说得数、在括号里填“米”或“厘米”、解决问题。既注重了对学生核心素养的测评，检测了学生的动口、动手、动脑能力，又体现出数学的游戏化、趣味性。

本次无纸化测试活动从知识技能转向综合素养的考核，让学生在表达中充分展示了口语、思维等能力，体现“双减”教育理念，让孩子们“学有所乐、学有所长、学有所用”，今后我校将继续落实“双减政策”，在新征程中策马扬鞭再奋蹄，矢志笃行立芳华！

撰写：王楠楠

编辑：孔苏蕊

审核：郁玲玲

责任编辑：郁玲玲