【助力双减】落实“双减”展初心趣味作业促成长

——新安小学集团总校举行趣味作业展活动

为全面深入贯彻落实“双减”政策，真正做到五育并举，促进学生德智美体劳全面发展，发挥课后服务“强基、铸品”功能，把作业“瘦”下来，把服务“强”起来，“强”学生知识之基、能力之基；“铸”学生人文之品、生命之品。新安小学集团总校教导处和德育处联合打造趣味作业课程，并在12月28日在校内进行了趣味作业展。

作业展分为三个系列：寻找语文之“最”、玩味数学之“味”、品悟传统之“美”。

寻找语文之“最”，即寻找书本中、生活中最精彩的语言、最奇妙的情节、最好玩的短语、最难忘的结局……玩味数学之“味”，即有趣味的算法、有玩味的口诀、有滋味的数独、有回味的验算……品悟传统之“美”，则是传承文化，品悟美丽的节气、美好的习俗、美妙的体验、美学的传承……

这么有趣的作业，小观众们都来”评一评“吧！

寻找语文之“最”

我寄童心与明月 随娃直到星空西

语文学科教师围绕主题精心设计，将常规作业特色化。二年级语文组依据教学内容，课前精心设计，课堂上集中精力采用板块教学，解决一到两个重难点，促使学生活学活用，加深理解与运用。课后通过“汉字小报”“多音字作品设计”“树叶画”等形式与课文内容进行链接，让孩子体会别样作业的趣味。

同时，老师们积极探索主题阅读实践课程，培养学生的阅读兴趣。在阅读指导课上，以寻找书中之“最”为主题，寻找书本中、生活中最精彩的语言、最奇妙的情节、最好玩的短语、最难忘的结局等，让孩子们爱上“个性化自主阅读”，学生乐读、会读，摘抄记录精彩词段，阅读体验跃然纸上。自己动手，发挥创造力和想象力，做出了一个个别具一格的语文“作业”，字母、汉字、词语和美句，就像浮在空中轻轻飘荡的无色花瓣涤荡着孩子们的心灵。

玩味数学之“味”

钟吾亲友如相问 一片“数”心在此中

在数学王国里，有趣味的算法、有玩味的口诀、有滋味的数独、有回味的验算……本是枯燥的乘法，在孩子们的笔下变成了生动活泼的好朋友，本是烧脑的算术，变成有趣的游戏。二年级的孩子在不同的主题上展示着自己对于数学的理解和对生活的热爱，他们发挥想象力，动手描绘出一个个鲜活的数学知识。

数学学科的特色作业展出了丰硕的学习成果，作品丰富多彩。老师们播撒思维的种子，在实践性作业中开拓学生的想象空间。低年级的学生在学习数字运算、七巧板等知识后制作了拼图小报、七巧板拼图，通过创意、实践，将数学世界的奥秘展现在数学小报、思维导图上。将丰富有趣的数学知识融入生活，主动构建知识框架孩子们在动手创作的过程中感受数学的趣味和生活化，也让他们进一步感受到了数学的魅力！

品悟传统之“美”

千古文化留遗韵 一代文明展新风

传统文化的世界奇幻而美好。数不尽的精彩，体现了学生的创新与实践能力。思维源于问题，知识源于创造。今年展出的传统文化作品又新添了独具匠心的作品，构思巧妙，富有创意。学生积极参与，认真制作，创作热情高涨，在探索未知中了解到传承传统文化对人类生活的重要性，感受到了文化的力量。

看，梅花“开”得正艳，饺子“闻”起来喷香，色彩正在飞扬……

孩子们在传承传统文化趣味作业中品悟美丽的节气、感受美好的习俗、拥有美妙的体验、进行美学的传承……

一份份各具特色与创意的作业，是孩子们学习成果的见证，是校园里一道道亮丽的风景线。同学们在个性化的学习空间里快乐体验、收获知识，健康成长！

新安小学牢记教学为学生服务的初心，严格落实“双减”政策，努力实现“教得轻松，学得高效”的愿景。教师研读教材后，精心设计自主性、针对性强的作业，给作业“瘦身增趣”，同时学校还重视完善作业评价体系，重总结性评价，更重过程性评价，注重评价的激励性、差异性、多元性，为学生的生命成长奠基！

责任编辑：卢南