新学期伊始，新安小学语文组捆绑式、可视化教研活动按期举行。本次活动分年级组进行，从选定教材，三轮磨课，到面向全校展示，持续两月之久。活动中，理念与策略交融，方法与目标碰撞，个性伴共性齐飞，才情共智慧一色。

为更好地促进语文教研活动的蓬勃开展，语文捆绑式教研分享活动也分期举行。分享中，执教教师精心准备，用ppt的形式展示了整个组内的磨课过程及精彩瞬间，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

 捆绑式课堂展示：

            小饺子大情义

            小课堂大精彩

                                              ——印象《特别好吃的饺子》

一年级语文组精选教材《特别好吃的饺子》，把“饺子”上出中国味，吃出四海情。分享会上，张婉秋优美的语言、精美的课件为大家展示了《特别好吃的饺子》这一课的磨课经过。一节短短的语文课，小组合作、朗读感悟，学生竟也从自己亲手包的饺子中感受到中国美食的乐趣，从外国小伙伴的参与感受到中国饮食的魅力。原来小饺子蕴含大情义，小课堂也能彰显大智慧！

                        善发现善引导拨云见日

                        真研讨真互动破茧成蝶

——绘本印象

二年级的老师们匠心独运，围绕孩子们喜闻乐见的绘本故事，精选《城里最漂亮的巨人》进行磨课。磨课中大家真诚互动，畅所欲言。力求教学中，借孩子的童眼、启孩子的智慧发现绘本的精彩，相机引导，适时点拨，让老师与孩子在互动中拨云见雾，教学相长。磨课中，组内成员从不同角度、不同层面、不同深度，谈意见，表看法，抛弃戴高帽讲空话，每个人都在真磨课真教研中破茧成蝶！

                               触闻品感多味俱全

                               听说读写四清六活

       ——印象《零食秀》

三年级语文组精选题，巧立意，为陈秀青老师执教的市级作文优质课打磨了一节别开生面的 “零食秀”主题作文课。本着让学生吃着高兴，说得尽兴，写出个性的快乐作文理念，先后打磨了五次，从“零食王国大选秀”的情境创设，到“大明星铜锣烧秀”的例文引路，从“触闻品感”的体验流程，到“字词句段”的支架搭建，精雕细琢，精益求精。课堂上贪吃的“狗熊”和自律的“英雄”较量，“白吃”的吃货和会吃的“食神”比拼，酸甜苦辣咸，五味俱全，听说读写做，四清六活，为大家呈现了一节有情有趣、有滋有味习作课。

                                   破冰源于老鹅引，

                               精益求精佳课生。

               ——印象《天鹅的故事》

四年级语文组齐心协力，深入研究教材，不断精心打磨言意融合的语文课堂。课堂导入找准起点，抓住关键词语概括故事内容；主问设计有效推进，以“天鹅三次叫声”为线索，将问题转化为言语活动，由表层结构向深层思路推进；情感的熏陶根植文本语言的地面，借助“天鹅的故事”渗透团结奉献的精神，全面提升学生的核心素养。天鹅破冰不是神话，教师佳课岂是偶成？

                              启思明理深情款款

                              童诗童谣月韵悠悠

                                             ——印象《月光启蒙》

“语言不是蜜，却牢牢地粘住学生”，五年级语文组老师深入研读教材，段宝敏老师根据教材特点和学生身心发展特点，集思广益，群策群力，遵循“自读自悟、自主探究”的教学理念，引导学生读中启智，读中明理，读中升情，让学习真正发生。童诗童谣，童趣满堂；月韵悠悠，母爱芬芳。

               自信豁达扫路人

                              如切如磋共成长

                                            ——印象《天游峰的扫路人》

六年级组重视文本研读，坚持“学进去，讲出来”的文本细读理念，教师引导学生对语言文字涵咏品味，细节揣摩，反复诵读，品悟文本丰富的形象内涵、情感内涵、价值内涵，促使学生产生共鸣，深化理解，内化知识，升华情感。执教教师高玲燕从望尽天涯路到灯火阑珊处，语文磨课三境，成长的不止是课堂上的孩子，还有个人的破茧成蝶。

新安小学副校长、江苏省特级教师陈慧敏校长全程参与活动现场。针对每个组的磨课分享作精彩点评，既有高屋建瓴的方向引领，又有接地气的点拨启悟，引经据典，妙语连珠，和谐互动，气氛热烈。

责任编辑：本站